Les crises, lorsqu’elles ne débouchent pas sur des ruptures violentes et des catastrophes, peuvent être porteuses d’adaptations et d’innovations positives.
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Pôle Léonard de Vinci
Le Pôle Léonard de Vinci est composé de quatre établissements d’enseignement supérieur délivrant des diplômes reconnus qui couvrent des champs disciplinaires complémentaires, notamment dans le secteur du numérique : une école de commerce, l’EMLV (Ecole de Management Léonard de Vinci) ; une école d’ingénieurs, l’ESILV (Ecole Supérieure d’Ingénieurs Léonard de Vinci), une école du digital, l’IIM (Digital School) et un établissement de formation continue, De Vinci Executive Education. 1 Laboratoire de recherche commun : De Vinci Research Center (DVRC) et 1 Centre d’innovation : l’Institute for Future Technologies (IFT).
En 2022, il compte 10 000 étudiants et apprenants au sein de ses 3 écoles et de son activité de formation continue, 20 000 diplômés et 460 collaborateurs (dont + de 200 enseignants et enseignants-chercheurs). Créées en 1995, les écoles sont rassemblées au Pôle Léonard de Vinci à Paris-La Défense et depuis 2022, à Nantes.
Le campus s’organise autour de valeurs communes que sont l’hybridation, la professionnalisation, l’internationalisation, l’ouverture sociale et le sport. L’hybridation est le résultat de la transversalité qui existe entre les écoles : cours & projets en commun, développement progressif et intensif des soft skills, incubateur, FabLab, vie associative, activités sportives, double-diplômes… Ingénieurs, managers, designers apprennent à vivre et à travailler ensemble au-delà des frontières de leur propre cursus.
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Tout ici et maintenant. À force de vivre par Internet interposé, les jeunes générations perdent leur capacité de réflexion. Dernier article de cette série sur les digital natives.
En période d’état d’urgence, le conflit larvé entre autorité judiciaire et autorité administrative pour le contrôle de la police ressort au grand jour. L’exécutif n’a rien fait pour harmoniser cela.
Les jeunes sont les mieux à même de comprendre les emplois du futur. Il faut leur faire confiance pour qu’ils aient enfin espoir d’intégrer le monde du travail.
À l’heure où l’état d’urgence semble s’installer en France dans la durée, comment peut-on intégrer cet état de fait dans le management des hommes en entreprise ?
Le Conseil constitutionnel recadre l’état d’urgence décidé par le gouvernement en interdisant la saisie des données informatiques. Analyse de cette position et de ses conséquences.
« Mad Men » est une série à succès. Mais « Mad Men », c’est aussi et avant tout de très belles leçons de marketing.
Dans les « entreprises libérées » on fait confiance, on incite au volontariat et on supprime les échelons intermédiaires. Cette liberté semble fonctionner… et faire des émules.
Le marché des banques en ligne progresse vite, y compris dans les pays émergents. À ces nouveaux business models correspondent aussi de nouveaux métiers.
Le visionnage des épisodes de la « 7ᵉ Compagnie » offre des cas de management intéressants. Le sergent-chef Chaudard y est l’incarnation de la bienveillance… et cette posture est efficace.
Le Conseil d’État le 22 janvier a suspendu une assignation à résidence décidée dans le cadre de l’état d’urgence. Le gouvernement doit mieux concilier libertés et protection des intérêts de la nation.
La découverte du monde économique et professionnel fait partie de la réforme du collège. Mais il faut encore aller plus loin.
Et si, demain, grâce à l’intelligence artificielle, vos désirs de consommateurs étaient exaucés avant même d’être formulés ? Les pistes sont prometteuses mais il y a de sérieuses limites.
Selon la rumeur, l’iPhone 7 n’aurait plus de prise jack pour écouteurs. Quelle innovation disruptive prépare donc Apple ? Et comment va-t-elle la présenter au marché ?
Une première réponse à la lycéenne qui exprimait son dépit face à l’éducation dans nos colonnes en décembre 2015.
Pourquoi l’engouement des consommateurs pour les objets connectés à Noël sera suivi de la « fatigue » de ces consommateurs. Attentes contradictoires, faible valeur d’usage ou produits trop complexes…
Le stage de troisième en entreprise fête ses dix ans. Une initiative bienvenue, mais qui est souvent délicate à mettre en place.
Comment les industriels s’organisent en amont pour pousser les consommateurs vers des achats ou des comportements plus respectueux de leur environnement.
Authors
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Associate Professor, Accounting & Finance, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignant-chercheur en informatique, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante Chercheuse en marketing digital, Pôle Léonard de Vinci
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Professor in Accounting, EMLV Business School , Pôle Léonard de Vinci
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Associate professor of finance, Pôle Léonard de Vinci
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Professeur Associé en Marketing, Pôle Léonard de Vinci
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Professeur de management à l'EMLV, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante chercheuse en Communication & Marketing, Responsable du Master Creative & Cultural Industries Management, Pôle Léonard de Vinci
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Pôle Léonard de Vinci
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Directeur délégué et Directeur académique de l'EMLV, Pôle Léonard de Vinci
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Enseignante-chercheuse en gestion et en stratégie, Pôle Léonard de Vinci
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Associate Professor In Marketing, Pôle Léonard de Vinci
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Senior lecturer, Pôle Léonard de Vinci
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Responsable Master Négociation et Management des Affaires, Pôle Léonard de Vinci
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Docteur en Sciences de Gestion - Ph.D in management sciences - Professeur de Finance, EMLV, Pôle Léonard de Vinci
